Митоз — процесс непрямого деления соматических клеток эукариот, в результате которого из одной диплоидной материнской клетки образуются две дочерние с таким же набором хромосом.

Подготовка клетки к митозу происходит в интерфазу: удваивается ДНК, накапливается АТФ, синтезируются белки веретена деления.

 Митоз включает в себя два процесса: кариокинез (деление ядра) и цитокинез(деление цитоплазмы). Выделяют четыре фазы митоза: профазу, метафазу, анафазу и телофазу. 

В результате митоза образуются генетически одинаковые дочерние клетки с тем же набором хромосом, что был у материнской клетки. Сохраняется преемственность в ряду клеточных поколений.

Белки — высокомолекулярные органические соединения, состоящие из остатков α-аминокислот.

В состав белков входят углерод, водород, азот, кислород, сера.

В зависимости от того, могут ли аминокислоты синтезироваться в организме человека и других животных, различают: заменимые аминокислоты — могут синтезироваться; незаменимые аминокислоты — не могут синтезироваться. Незаменимые аминокислоты должны поступать в организм вместе с пищей. Растения синтезируют все виды аминокислот.

В зависимости от аминокислотного состава, белки бывают: полноценными — содержат весь набор аминокислот; неполноценными — какие-то аминокислоты в их составе отсутствуют. Если белки состоят только из аминокислот, их называют простыми. Если белки содержат помимо аминокислот еще и неаминокислотный компонент (простетическую группу), их называют сложными.

64. Допишите окончания. Задавайте вопросы: 

какой?; какая?; какое?; какие?

Зелёное  дерево (какое?) – зелёные  деревья (какие?) ; высокий дом (какой?) – высокие дома (какие?) ; большой  словарь (какой?) – большие  словари (какие?) ; умный  человек (какой?) – умные  люди (какие?) ; дорогая   вещь (какая?) – дорогие  вещи (какие?) ; хороший  друг (какой?) – хорошие  друзья (какие?) ; красивое  здание (какое?) – красивые  здания (какие?) ; новая  машина (какая?) – новые  машины (какие?) ; тёмная  ночь (какая?) – тёмные  ночи (какие?) ; жёлтый  лимон (какой?) – жёлтые  лимоны (какие?) ; интересный фильм (какой?) – интересные фильмы (какие?) ; дешёвый  билет (какой?) – дешёвые  билеты (какие?) ; низкое кресло (какое?) – низкие кресла (какие?) ; красное яблоко (какое?) – красные  яблоки (какие?) ; маленькая  площадь (какая?) – маленькие  площади (какие?) ; тёплый день(какой?) – тёплые  дни (какие?) ; синяя  чашка (какая?) – синие  чашки (какие?); шоколадный торт (какой?) – шоколадные торты (какие?); солнечный день (какой?) – солнечные дни (какие?) ; солёный огурец (какой?) – солёные огурцы (какие?) ; зимний вечер(какой?) – зимние вечера (какие?); модный костюм(какой?) – модные брюки (какие?) ; ветреная улица (какая?) – ветреные улицы (какие?); входной билет (какой?) – входные билеты (какие?) ; оперный театр (какой?)– оперные театры(какие?); музейный экспонат(какой?) – музейные экспонаты (какие?) ; выходной день(какой?) – выходные дни(какие?). 

65. Допишите окончания:

Кто это? Это журналист. Этот журналист здесь работает.  Кто это? Это наш врач. Этот врач очень умный. Что это? Это костюм. Этот костюм самый модный.

Кто это? Это женщина. Эта  женщина здесь отдыхает. Что это? Это библиотека. Эта библиотека самая старая. 

Что это? Это море. Это море самое тёплое. Что это? Это яблоко. Это яблоко  очень большое. 

Кто это? Это студенты. Эти студенты здесь учатся. Что это? Это книги. Эти книги справа.

68. Ответьте на вопросы. Запишите ответы:

1) Какой цвет самый красивый? Я не знаю. А вы знаете?

Черный

2) Какое слово самое дорогое?

Семья

3) Какое небо самое синее? 

Парижское

4) Какая машина самая красивая?

Мерседес

5) Какой компьютер самый хороший?

Новый

6) Какое метро самое старое?

Лондонское

7) Какой фильм самый интересный?

Все ужастики

8) Какое здание самое высокое?

Бурдж-Халифа

9) Какой город самый большой?

Китай

1)    Вы любите свой город?

Да

2)    Ваш город самый красивый?

Нет

3)    Ваш друг самый хороший?

Да

13) Он самый добрый?

Нет

14) Он никогда не обманывает?

Нет

15) Какой он человек, тихий или шумный?

И то, и то

16) Он умеет слушать?

Да

17) Он знает, что вы любите, а что не любите?

Да

18) А вы знаете, что любит ваш друг?

Да

19) Скажите, какое мороженое он любит?

Шоколадное

20) А вы знаете его самый любимый цвет?

Желтый

21) Как называется его самый любимый фильм?

«Коко Шанель»

69. Какое слово лишнее:

1)    первое, второе, третье, четвёртое, пятое, шестое, седьмое, дорогое; (дорогое)

2)    экономист, юрист, врач, профессор, инженер, математик, дети; (дети)

3)    красивый, дорогой, хороший, новый, умная; (умная)

4)    компьютер, принтер, факс, телефон, монитор, плеер, котёнок; (котенок)

5)    мой, моя, моё, мои, твой, твоя, твоё, твои, его, её, наш, наша, наше, наши, ваш, ваша, ваше, ваши, их, здесь; (здесь)

6)    зимой, весной, летом, осенью, ночью, утром, днём, вечером, тут; (тут)

7)    математика, биология, химия, философия, история, парк; (парк)

8)    понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье, неделя, календарь, число, месяц, год, концерт. (концерт).

72. Допишите окончания:

Это сад. Этот сад очень большой. Это компьютер. Этот компьютер самый дорогой. Это наш учитель Георгий Константинович. Этот учитель умный и добрый. 

Это машина. Эта машина уже старая. Это квартира. Эта квартира самая светлая. Это учительница. Эта учительница умеет и любит работать.

Это кафе. Это кафе я очень люблю. Это платье. Это платье в шкафу. 

Это ваза и чашка. Эти вещи на столе. Это спортсмены. Эти спортсмены здесь отдыхают. 

73. Запишите антонимы:

Высокий — низкий

Громкий — тихий

Новый — старый

Зимний — летний

Дешевый — дорогой

Умный — глупый

Горячий — холодный

Скучный — бодрый

Չըգիտեմ՝ այս տխուր աշխարհում Ո՛րն է լավ, ո՛րը՝ վատ. Ես սիրում եմ աչքերըդ խոհուն Եվ խոսքերըդ վհատ… Ես սիրում եմ արտերը ոսկի Եվ դաշտերը պայծառ, Ես սիրում եմ խորհուրդն այն խոսքի, Որ չասիր ու անցար… Միայնակ՝ ես սիրում եմ նստել Երերուն լույսերում, Ես սիրում եմ երազ ու ստվեր.— Ես իմ սերն եմ սիրում…

Используемые продукты:

молоко, греческий йогурт.

Молоко нужно довести до кипения на маленьком огне (13 — 15 мин), после кипения даём молоку остыть до 45 градусов, а после добавляем две столовые ложки греческого йогурта ( или любой другой живой йогурт ). После разливаем молоко в банки и нужно их укрыть, чтобы банки находились в тепле и оставляем на 5 — 6 часов. Чтобы мацони получились еще вкуснее желательно оставить их в холодильнике на ночь.

Русский как иностранный 212 упражнений – зад. 2, 3, 4, 6, 7

Правда ли, что «русского медведя» придумали на Западе? 

В давние времена народы выбирали животное или птицу в качестве своего этнического символа. В Европе более двух веков бытует выражение «русский медведь» как символ русского народа и России. Однако в самой России медведь никогда в древности не олицетворял ни народа, ни страны, ни самого русского человека. Этот образ России родился в Англии по аналогии с известным в 17-ом веке выражением «германский медведь». Медведь в то время был символом не только города Берлина, но и части немецкого народа.

Выражение «русский медведь» не одно столетие используется в прессе Англии и Франции, сопровождая карикатуры и сатирические тексты. Первое изображение России в образе медведя было напечатано в 1737 г. в серии английских гравюр. Исследователи А. А. Россомахин, В. М. Успенский, Д. Г. Хрусталев, изучавшие эту тему в рамках проекта «Россия как медведь», подсчитали, что в течение следующих ста лет было выпущено более ста сатирических гравюр, на которых образ России представлен в виде медведя. Например, в английском журнале «Панч» во время Крымской войны
(1853-1856) Турция изображена в виде индюшки, которую душит в могучих объятиях русский медведь.

Казак изображался в Англии как медведь, например, на карикатуре 1828 г. «Высадка Великого медведя, или мусульмане в затруднительном положении».

Очевидно, что английские художники XVIII-XIX веков использовали изображение медведя, чтобы показать дикость, кровожадность или глупость России. Однако широкое использование этого образа на карикатурах, которые стали своеобразным мемом, зародило стереотип в языковом сознании иностранцев. Образ русского медведя используется до сих пор наряду с расхожим утверждением, что по Москве и сегодня бродят медведи.

Справедливость халифа Омара

Повелитель правоверных Омар — да будет им доволен Господь, — однажды, во время своего халифства в Медине, обмазывал глиной стену. Подошёл некий иудей и пожаловался на насилие правителя Басры, что тот у иудея взял товаров на сто тысяч дирхемов, однако заплатить свой долг не желает.

— Есть ли у тебя клочок бумаги? — спросил Омар.

— Нет, — ответил иудей.

Поднял тогда Омар какой-то черепок и на нем написал: «Жалующихся на тебя бесчисленное множество, а благодарящих тебя — нет. Или не будь причиной жалоб, или оставь пост правителя». И в конце подписал: «Писал это Омар ал-Хаттаб».

Он на черепке не поставил своей печати, не начертал и своей монограммы, но в его словах были такое величие, справедливость и сила власти, что они оставляли след в памяти. И когда иудей вручил правителю Басры черепок, тот сошёл с коня, поцеловал землю и отдал иудею, восседавшему на коне, свой долг.

Шах, если слаб, в политике нетвёрд, —

Он тут же наглецами обесчещен.

Так льву беззубому, лишённому когтей,

Хромые лисы надают затрещин!

Հավատարիմ Օմարի տիրակալը, — թող Տերը գոհ լինի նրանից — մի անգամ, Մեդինայում իր խալիֆայի ժամանակ, պատը սվաղեց կավով: Մի հրեա եկավ և բողոքեց Բասրայի տիրակալի բռնությունից, որ նա հրեայից հարյուր հազար դիրհամի ապրանք է վերցրել, բայց նա չէր ուզում վճարել իր պարտքը:

Թուղթ ունե՞ք: — հարցրեց Օմարը:

«Ո՛չ», — պատասխանեց հրեան:

Այնուհետև Օմարը վերցրեց մի բեկոր և գրեց դրա վրա. «Քեզանից դժգոհող անհամար մարդիկ կան, բայց քեզ շնորհակալողներ չկան: Կամ բողոքների պատճառ մի եղեք, կամ թողեք իշխողի պաշտոնը »: Եվ վերջում նա ստորագրեց. «Դա գրել է Օմար ալ-Խաթաբը»:

Նա իր կնիքը չդրեց բեկորի վրա, ոչ էլ մակագրեց իր մոնոգրամը, բայց նրա խոսքերն այնպիսի մեծություն, արդարություն և ուժի ուժ ունեին, որ հետք թողեցին հիշողության մեջ: Եվ երբ հրեան բեկորը տվեց Բասրայի տիրակալին, նա իջավ իր ձիուց, համբուրեց երկիրը և իր պարտքը տվեց այն հրեային, ով ձիով էր նստում:

Շահը, եթե թույլ է, կայուն չէ քաղաքականության մեջ, —

Նա անմիջապես անպատվում է լկտի մարդկանց կողմից:

Այսպիսով, անատամ առյուծ ՝ ճանկերից զուրկ,

Կաղ աղվեսը ճաք է տալիս:

Хочу рассказать про поэта-мыслителя, лирика, дипломата и чиновника — Федора Ивановича Тютчева.

Цель проекта: поделиться полезной информацией про интересного поэта.

На уроке биологии мы изучаем кисломолочные продукты. В интернете я нашла информацию, которая поможет мне выполнить данное задание.

Как приготовить мацони в домашних условиях: