АЛЛЕЛЬНЫЕ ГЕНЫ (от греч. allélon — взаимно) — это гены, занимающие одинаковые локусы в гомологичных хромосомах и отвечающие за развитие альтернативных признаков. Аллельные гены, или аллели, представляют собой разные формы одного и того же гена. Обычно аллельных генов два: один — ген «дикого типа», доминантный и второй — его мутантная форма, рецессивный. Иногда мутантный аллель может доминировать над геном дикого типа (например, ген платиновой окраски меха у лис). Некоторые гены имеют несколько мутантных форм. В этом случае говорят о явлении множественного аллелизма. Серии множественных аллелей известны у дрозофилы (окраска глаз), у мышей (окраска шерсти), у кроликов (окраска меха) и др.

Главные герои

Германн – военный инженер, сын обрусевшего немца, получивший в наследство маленький капитал, был «скрытен и честолюбив».

Лизавета Ивановна – молодая барышня, бедная воспитанница графини***.

Графиня *** – восьмидесятилетняя женщина, бабушка Томского, знающая «тайну трех выигрышных карт», в повести является олицетворением судьбы.

Другие персонажи

Поль Томский – внук старой графини ***, приятель Германна.

Чекалинский – мужчина шестидесяти лет, известный московский игрок.

Нарумов – конногвардеец, приятель Томского и Германа.

After watching this video, I was once again convinced that you don’t need to listen to anyone and listen to someone else’s opinion, if you want to do something, then you need to take it and do it. I am a self-confident person, I always do what I want, and not others, I achieved this confidence by putting my opinion above everything and going towards my goal despite unsuccessful attempts and defeats. So everyone should do in order to achieve something, or letting go of his hands everything will become worse.

the video shows that the girl always writes her negative emotions in her notebook, what she does not like, and so on, and in the end all her negative emotions turn into little monsters who want to destroy her, and therefore she collects all the bad words together and turns them all into positive ones and the monster disappears. From the video, I concluded that there is no need to complain about everything, as well as to see something good in life, because all our negative emotions destroy ourselves.

12000, 78, 87, 98, 89, 76, 67, 56, 65, 45, 54, 34, 43, 23, 32, 17, 679, 901, 2356, 77894, 10002, 4578, 33, 98000, 16, 5076, 6780, 399, 122, 200, 900, 40, 90, 92, 95, 96, 42, 43, 70, 15, 50, 54, 56, 59, 405, 305, 903, 907, 91, 49.

Двенадцать тысяч, семьдесят восемь, восемьдесят семь, девяносто восемь, восемьдесят девять, семьдесят шесть, шестьдесят семь, пятьдесят шесть, шестьдесят пять, сорок пять, пятьдесят четыре, тридцать четыре, сорок три, двадцать три, тридцать два, семнадцать, шестьсот семьдесят девять, девятьсот один, две тысячи триста пятьдесят шесть, семьдесят семь тысячи восемьсот девяносто четыре, десять тысяч два, четыре тысячи пятьсот семьдесят восемь, тридцать три, девяносто восемь тысяч, шестнадцать, пять тысяч семьдесят шесть, шесть тысяч семьсот восемьдесят, триста девяносто девять, сто двадцать два, двести, девятьсот, сорок, девяносто, девяносто два, девяносто пять, девяносто шесть, сорок два, сорок три, семьдесят, пятнадцать, пятьдесят, пятьдесят четыре, пятьдесят шесть, пятьдесят девять, четыреста пять, триста пять, девятьсот три, девятьсот семь, девяносто один, сорок девять.

1․ Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Սևանա լիճն արևմուտքից եզրավորվում է Արեգունու և Սևանի լեռնաշղթաներով:
2) Շիրակի լեռնաշղթան ձգվում է միջօրեականի ուղղությամբ՝ Բազումի լեռնաշղթայից մինչև Վիրահայոց լեռնաշղթա:
3) Սյունիքի բարձրավանդակի ամենաբարձր լեռնագագաթը Մեծ Իշխանասարն է:
4) Հարավային լեռնաշղթաների և միջլեռնային գոգավորությունների մարզում է
Արփայի գոգավորությունը:

2․ Ընտրել «գետ — վտակ» համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.
ա. Քասաղ 1. Եղեգիս
բ. Արփա 2. Գետիկ
գ. Հրազդան 3. Գեղարոտ
դ. Աղստև 4. Մարմարիկ
1) ա–4, բ–1, գ–2, դ–3­
2) ա–3, բ–4, գ–1, դ–2
3) ա–3, բ–1, գ–4, դ–2
4) ա–4, բ–3, գ–2, դ–1

3. Ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Մեծամորը (Սևջուր) ՀՀ միակ հարթավայրային գետն է:
2) Որոտան գետն Արփայից երկար է:
3) Ախուրյանը ՀՀ ամենաջրառատ գետն է:
4) Աղստևը պատկանում է Կուրի ավազանին

4․Ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Սևանա լճի գոգավորությունն ունի տեկտոնական ծագում:
2) Սևանա լիճը զբաղեցնում է մոտ 5800 կմ2
մակերես:
3) Սևանից են սկիզբ առնում Գավառագետ և Արգիճի գետերը:
4) Սևանը հոսք ունեցող լիճ է:

5․ Ընտրել լճերի և նրանց աշխարհագրական դիրքի համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.
ա. Կապույտ 1. Գեղամա լեռնավահան
բ. Քարի 2. Սյունիքի լեռնավահան
գ. Ակնա 3. Արագածի լեռնավահան
դ. Ալ 4. Զանգեզուրի լեռնաշղթա
1) ա–4, բ–1, գ–3, դ–2­
2) ա–4, բ–3, գ–1, դ–2
3) ա–2, բ–1, գ–4, դ–3
4) ա–2, բ–1, գ–3, դ–4

6․ Ընտրել գետերի և դրանցից սնվող ջրանցքների համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.

1. Ախուրյան ա. Նալբանդի
2. Հրազդան բ. Արմավիրի
3. Արաքս գ. Շիրակի
4. Փամբակ դ. Արզնի–Շամիրամի
   1) 1–ա, 2–բ, 3–դ, 4–գ 3) 1–ա, 2–դ, 3–գ, 4–բ
   2) 1–բ, 2–գ, 3–դ, 4–ա 4) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա

7․ՀՀ բնակչության բնական աճի վրա ի՞նչը բացասական ազդեցություն չի
ունեցել.
1) գործազրկության աճը
2) տղամարդկանց արտագաղթը
3) ամուսնությունների թվի կրճատումը
4) թոշակային տարիքի բարձրացումը

8․ Լոռու մարզում գունավոր մետաղաձուլական կենտրոններ են.
1) Ախթալան և Տաշիրը 3) Ալավերդին և Ախթալան
2) Ստեփանավանը և Շամլուղը 4) Սպիտակը և Վանաձորը

9. Գեղարքունիքի մարզում երկաթուղային կայարան ունեն.
   1) Մարտունին և Գավառը 3) Սոթքը և Սևանը
   2) Վարդենիսը և Վարդենիկը 4) Ճամբարակը և Մարտունին

10․Ընտրել «մարզ – քաղաք» համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.

1. Տավուշի ա. Գորիս
2. Արարատի բ. Մասիս
3. Սյունիքի գ. Դիլիջան
4. Շիրակի դ. Արթիկ
   1) 1–գ, 2–բ, 3–ա, 4–դ 3) 1–դ, 2–ա, 3–գ, 4–բ
   2) 1–ա, 2–բ, 3–գ, 4–դ 4) 1–դ, 2–բ, 3–ա, 4–գ

Мария Аньези родилась в Милане 16 мая 1718 года в семье состоятельного буржуа, дворянина и, может быть,— профессора Болонского университета Петра Аньези. Семья имела 21–го ребёнка (от трёх жён Пьетро Аньези), и Мария была старшей из них.

С детства она проявляла недюжинные таланты в познании языков и философии. В девятилетнем возрасте Мария написала латинский трактат, где защищала право женщин на образование. В научном салоне своего отца с 13 лет она делала философские доклады на 7 языках, древних, восточных и европейских. Математике она училась у Рамиро Рампинельи, римского и болонского профессора математики.

Когда в 1732 году умерла её мать, первая жена Пьетро Аньези, Мария стала очень религиозной, и даже просила отца отправить её в монастырь. Отец не соглашался, гордясь способностями своей дочери, и ничего не жалел для её дальнейшего научного развития. В собственной миланской типографии он печатал все сочинения, написанные Марией.

Первую работу «Философские суждения» (Propositiones Philosophicae, 1738) Мария опубликовала в 20–ти летнем возрасте. В 30–летнем напечатала «Основы анализа» (Istitutioni analitiche) на итальянском языке, содержавшие более 1000 страниц. Эту книгу Мария Аньези писала почти 10 лет как учебник для своих младших братьев и сестёр, и там излагались все разделы математики начала XVIII века. Этот труд пользовался славой и переводился на многие языки вплоть до начала XIX века, будучи одобрен Французской Академией Наук и римским папой Бенедиктом XIV (1740–1758), который в 1750 году дал ей кафедру математики в Болонском университете. Неизвестно — преподавала ли Мария Аньези в этом университете или её должность профессора имела почётный характер.

Кроме чистой математики, Мария занималась ботаникой, минералогией, астрономией, богословием. После смерти отца в 1752 году М. Аньези удалилась от светских занятий, став настоятельницей миланской богадельни.

Последние годы жизни Марии Аньези известны менее достоверно. Историки соглашаются с тем, что она умерла в 1799 году. Однако даты её кончины указываются различно: 9 января или 4 августа.

По воспоминаниям видевших её современников, в молодости Мария Аньези не была особенно красива, но обладала миловидностью, а когда начинала рассуждать на научные темы, становилась похожа на ангела своей чистотой и рассудительностью.

Мария Аньези всегда была верной католичкой. В «Философских суждениях» (Propositiones Philosophicae), написанных ею в 20–ти летнем возрасте, она придерживается воззрений французского монаха и философа Николы Мальбранша (1638–1715), приспособившего учение Декарта к церковным догматам. В этой системе наука имеет апологетический смысл и разделяется на дисциплины, содержащие абсолютную истину — геометрию и арифметику, и прочие эмпирические дисциплины, уже имеющие относительную и условную природу — механику, физику, астрономию. В своих «Суждениях» Мария Аньези защищала 191 философский тезис.

Вслед за Мальбраншем Аньези считала, что наука и религия не могут противоречить друг другу, а целью науки является изучение связи между идеями и вещами.

Следует предполагать, что католическим учёным XVIII века было нелегко приспособить свои знания к требованиям Церкви и её инквизиции, и именно поэтому они избегали заниматься астрономией, механикой и физикой. Ведь труд Коперника «О вращении небесных сфер» был осуждён католической церковью и занесён в Индекс запрещённых книг вплоть до 1835 года. А реформированные версии системы Птолемея не удовлетворяли законам физики, открытым Галилеем и Ньютоном. Под этим углом зрения следует рассматривать и математические работы Марии Аньези.

В 17 лет Мария изучила труд Гийома Лопиталя (1661–1704) «О конических сечениях» (Traité analytique des sections coniques, 1707) и написала комментарии к нему. Она ознакомилась с его основной работой «Анализ бесконечно малых» (Analyse des infiniment petits, 1696), освоила «Анализ» (Analyse démontrée ou Manière de resoudre les problèmes de mathématiques, 1708) Шарля Рейно (1656—1728), труды итальянских математиков Гвидо Гранди (1671–1742) и Габриэля Манфреди (1681–1761).

Будто бы, в целях облегчения преподавания математики младшим братьям и сёстрам, Мария Аньези взялась за систематизацию математического анализа, который в ту пору был раздираем научными спорами между последователями Ньютона и его метода флюксий и сторонниками дифференциального метода Лейбница. Ньютонианцы доминировали в Великобритании и отчасти — во Франции, лейбницианцев было больше в Швейцарии и Северной Италии. Вопреки этому географическому раскладу, Мария Аньези была ньютонианкой, но при этом была хорошо знакома и с методами Лейбница, которые последовательно использовала в своих работах. В своём труде «Основы анализа», который она писала с 1738 по 1748 год, Мария объединила оба подхода, справедливо заметив, что между ними нет существенной разницы. При написании этой книги Мария Аньези встретила поддержку и дружеские советы со стороны итальянских математиков Риккати.

«Основы анализа» написаны на итальянском языке и состояли из двух томов общим объёмом более тысячи страниц. В первом томе (1748) даны геометрические методы Декарта и теория алгебраических уравнений. Во втором томе (1749) систематически изложена теория дифференциального и интегрального исчисления. Подход к изложению геометрический, как в «Принципах» Ньютона, но никакие прикладные (механические, физические или астрономические) задачи не ставятся и не решаются.

Книга М. Аньези оказалась первым систематическим изложением всей математики XVII – начала XVIII веков, чем привлекла внимание всего учёного мира. Десять экземпляров книги, посланных во Французскую Академию Наук, были приняты с восторгом, книгу называли наиболее полным учебником по математике. Римский папа, реформатор и просветитель Бенедикт XIV (1740–1758), бывший Великий инквизитор Рима, в 1750 году назначил Марию Аньези профессором кафедры математики новооткрытого женского факультета Болонского университета.

Неизвестно — работала ли М. Аньези в университете. По–видимому, принадлежа к богатому семейству, в деньгах она не нуждалась, а вскоре, после смерти отца в 1752 году, Мария удалилась в миланский монастырь, став настоятельницей тамошней богадельни.

Учебник «Основ анализа» Аньези пользовался популярностью вплоть до начала XIX века. Джон Кольсон в середине XVIII века перевёл его на английский язык, изменив дифференциальные обозначения Лейбница на ньютонианские флюксии. Этот перевод был опубликован в 1801 году.

В математике есть специальная кривая третьего порядка, называемая по–русски «локон Аньези», а по-латински «завиток Аньези» (versoria — канат для поворота паруса). По–английски эта кривая называется «ведьмой Аньези» (witch of Agnesi), предполагают — из–за того, что Джон Кольсон не справился с переводом редкого итальянского слова «la versiera».

Предлог НА.

НА + предложный падеж места

Используем вопрос «Где?»

Например:

На улице холодно. На работе есть кондиционер. На рынке работает кафе.  Я жду тебя на вокзале. На станции нет банкомата.

С предлогом НА также используют конструкции  со словом неделя

Например:

На прошлой неделе было тепло. На этой неделе у меня нет времени . На следующей неделе мы едем на фестиваль.

 НА + винительный падеж при обозначении направления

Используем вопрос «Куда?»

Мы вышли на улицу.  Ты идёшь на работу.  Я иду на репетицию.  Мы идём на концерт.  Она ходила на почту.

Предлоги За /Из/К

Предлог ЗА + творительный падеж , обозначает место

Используем вопрос «Где?»

Например

Этот магазин сразу за мостом. Университет находится за углом. Новое кафе там, за музеем. За театром есть парковка. Друзья сели за стол.

  ЗА  + винительный падеж обозначает направление движения

Используем вопрос  «Куда?»

Например:

Завтра мы поедем за город. Сегодня сосед ходил за грибами. Надо сходить за хлебом. Садимся за стол!

ИЗ + родительный падеж

Употребляем вопрос «Откуда»?

Например:

Я из России. Тебе пришла открытка из Воронежа. Мы вчера приехали из Анапы. Из дома кто-то вышел. Из леса выбежал заяц. Сын приходит из школы поздно.

К+ дательный падеж

вопрос к кому? к чему?

Например:

Я зайду к ним после обеда. Завтра я иду на день рождения к сестре. Приходи к нам в 5 пять часов.  К чему ты стремишься? Люди стремятся к счастью